[Quarta-feira, Maio 16, 2007]
V Curso de Informação sobre Jornalismo em Situações de Conflito Armado
De 30 de setembro a 28 de outubro de 2006.
Realização: CICV - Comitê Internacional da Cruz Vermelha, OBORÉ e ABRAJI ¿ Associação Brasileira de Jornalismo Investigativo.
Apoio: Departamento de Jornalismo e Editoração da ECA/USP; Departamento de Jornalismo da Faculdade de Comunicação e Filosofia da PUC-SP; Faculdade de Jornalismo e Relações Públicas da Universidade Metodista de São Paulo; Curso de Jornalismo da Faculdade de Comunicação e Artes da Universidade Presbiteriana Mackenzie; Curso de Jornalismo da Faculdade Cásper Líbero; Curso de Comunicação Social da Universidade Cidade de São Paulo - UNICID; Centro de Ciências da Comunicação e Arte da Universidade Católica de Santos - UNISANTOS; Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação - FAPCOM; ABI - Associação Brasileira de Imprensa / Representação em São Paulo; Cátedra UNESCO/Umesp de Comunicação Para o Desenvolvimento Regional; Comissão Qualidade de Ensino do Sindicato dos Jornalistas Profissionais no Estado de São Paulo; Sindicato dos Professores de São Paulo - SINPRO - SP; TV USP; Rádio USP; Canal Comunitário de São Paulo; Canal Universitário de São Paulo; TV Assembléia Legislativa de São Paulo; Jornal dos Trabalhadores / Rede CUT de Rádio; Aramá Comunicações Videojornalismo; Colibri e Associados; RV-Oficina de Comunicação; Agência Brasil / Radiobrás; Centro Acadêmico Lupe Cotrim - ECA/USP; Centro Acadêmico Benevides Paixão - PUC-SP; Centro Acadêmico Vladimir Herzog - Cásper Líbero; Inteligente Vestibulares.
Coordenação Pedagógica:
- João Paulo Charleaux, jornalista e porta-voz do CICV - Comitê Internacional da Cruz Vermelha;
- Renato Essenfelder, jornalista da Folha de S.Paulo e representante da ABRAJI ¿ Associação Brasileira de Jornalismo Investigativo;
- Álvaro Azevedo, advogado e professor de Atualidades do Inteligente Vestibulares e da UNIBAN;
PALESTRANTES
João Paulo Charleaux, porta-voz do CICV, sobre o trabalho da Cruz Vermelha e do Crescente Vermelho em situações de conflito armado. 30/9
9h às 12h
3/10
Coronel Luiz Felipe Kraemer Carbonell, chefe de planejamento do Centro de Comunicação Social do Exército, sobre a relação das forças armadas com a imprensa durante as operações no Haiti. 7/10
9h às 12h
10/10
Coronel Raugeston Benedito Bizarria Dias, diretor de ensino da Polícia Militar de São Paulo, sobre as normas internacionais aplicáveis à função policial no uso da força e de armas de fogo. 14/10
9h às 12h
17/10
Cláudia Moisés, especialista em Direito Internacional Público e professora da Universidade de São Paulo, sobre o Direito Internacional Humanitário e, mais precisamente, sobre a relação destas normas com os jornalistas que cobrem conflitos armados. 21/10
9h às 12h
24/10
Marcelo Beraba, presidente da ABRAJI e ombudsman da Folha de S. Paulo, e Ricardo Galhardo, correspondente de O Globo no sul Líbano, discutem a cobertura da imprensa brasileira sobre os conflitos armados e outras situações de violência. 28/10
9h às 12h
31/10
ENCERRAMENTO
O porta-voz do CICV - Comitê Internacional da Cruz Vermelha, João Paulo Charleaux, encerrou no sábado (25/11) o V Curso de Informação sobre Jornalismo em Situações de Conflito Armado, quando falou aos participantes sobre o Direito Internacional Humanitário.
Durante o encontro, os estudantes fizeram a avaliação do módulo e receberam os certificados de participação. O curso foi promovido pelo CICV - Comitê Internacional da Cruz Vermelha, OBORÉ e ABRAJI ¿ Associação Brasileira de Jornalismo Investigativo.
por Marcel Agarie * 9:59 PM
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[Sábado, Julho 22, 2006]
Coordernadores do Repórter do Futuro avaliam módulo
http://www.obore.com/acontece/acontece_integra.asp?numero=991
Os jornalistas e professores Manuel Carlos Chaparro e Ciro Pedroza, coordenadores do módulo "Descobrir São Paulo - Descobrir-se Repórter", avaliaram suas participações no Projeto Repórter do Futuro. Acompanhe:
"A experiência do Curso Repórter do Futuro - Módulo "Descobrir São Paulo - Descobrir-se Repórter" pode ser considerada, sob o ponto de vista pedagógico, bastante bem sucedida.
Tomando como base a avaliação formal do desempenho dos 20 alunas(os) participantes, o perfil qualitativo dos resultados, foi o seguinte: 80% no nível Ótimo; 10% no nível Bom; 10% no nível Regular.
A informação estatística é insuficiente, porém, para expressar a riqueza dos resultados, na medida em que não expressa as subjetividades do sentido pedagógico orientador do curso.
Não há síntese estatística que traduza, por exemplo, o que representa, sob o ponto de vista pedagógico, a frase dita por vários alunos e alunas, de viva voz, em formas variadas, na reunião final do curso: "Pela primeira vez na minha vida, um professor leu o meu texto, fez anotações e depois se sentou comigo para conversar sobre as virtudes e os defeitos do que escrevi, com orientações práticas e teóricas para corrigir defeitos e potencializar virtudes".
Essa frase tem tudo a ver com o principal objetivo do curso: capacitar os/as participantes para construir o lado mais importante da sua formação de jornalista repórter ¿ aprender, fazendo; fazer, aprendendo.
Em função desse objetivo, o programa do curso fez uma combinação de atividades em que, de forma gradual - e com avaliação continuada - se colocavam ao alcance do aluno/aluna elementos de capacitação para cada um/uma usar, com responsabilidade social e competência, as ferramentas do seu ofício.
O eixo dinâmico desse processo foram as entrevistas com personalidades notáveis, donas de saber específico em campos essenciais da vida metropolitana de São Paulo: Segurança, Saúde, Transportes, Direitos Humanos e Violência.
Nas entrevistas, ao mesmo tempo em que adquiriam conhecimento, o aluno(a) exercitava artes e técnicas de perguntar, ouvir e compreender, lidando com conteúdos complexos.
Depois, produziam textos em que deveriam escolher e relacionar informações, idéias e significações relevantes do conteúdo dado.
Por último, deveriam cumprir o compromisso de conseguir a publicação de textos em veículos jornalísticos reconhecidos, impressos ou eletrônicos.
Nesse caminhar, alunos e alunas recebiam orientação pedagógica em três momentos: uma aula preparatória, antes das entrevistas, aos sábados; uma reunião de avaliação, logo após as entrevistas; e atendimento individualizado às quintas-feiras, para analisar e discutir os textos produzidos.
O cuidado pedagógica preponderante foi o de, na medida do possível, trabalhar individualmente com o aluno e a aluna, para que - até com objetivo de avaliação - fosse considerada como a referência de cada um/uma a própria verdade do futuro repórter - a verdade dos limites, das capacidades, dos sonhos e ideais. Sem comparações nem competições, a não ser a de cada um consigo próprio.
E assim foi feito. Com dificuldades, resistências, desencontros, mas com avanços, progressos, conquistas e resultados muito bons para todos nós.
Manuel Carlos Chaparro e Ciro Pedroza".
O módulo "Descobrir São Paulo, Descobrir-se Repórter" foi promovido pela OBORÉ em parceria com a ABRAJI - Associação Brasileira de Jornalismo Investigativo, ABI - Associação Brasileira de Imprensa e Cátedra UNESCO de Comunicação para o Desenvolvimento. Contou também com o apoio do Inteligente Vestibulares, Ricardo Viveiros - Oficina de Comunicação, Departamento de Jornalismo e Editoração da ECA/USP, FAJORP - Faculdade de Jornalismo e Relações Públicas da Universidade Metodista de São Paulo, Curso de Jornalismo da Universidade Presbiteriana Mackenzie e Departamento de Jornalismo PUC - SP.
As palestras / entrevistas coletivas do módulo "Descobrir São Paulo, Descobrir-se Repórter" aconteceram no espaço Aloysio Biondi da OBORÉ entre os dias 6 de maio e 1º de julho, com a presença dos seguintes convidados: Prof. Dr. Manoel Carlos Chaparro, livre-docente da ECA-USP(6/5/06); Prof. Ricardo Amorim, do programa de pós-graduação do Departamento de Economia da Unicamp(16/5/06); Dr. Frederico Bussinger, secretário municipal dos Transportes (20/5/06); Dr. Elci Pimenta, Ouvidor Geral do município de São
Paulo (27/5/06); Denis Mizne, diretor do Instituto Sou da Paz e Ausônia Donato, coordenadora pedagógica do Colégio Equipe(3/6/06); Prof. Adib Jatene, ex-ministro da Saúde (10/6/06) e Caco Barcellos, repórter na TV Globo e escritor(24/6/06).
A cobertura completa do módulo, assim como a síntese das palestras, está disponível no www.obore.com. Confira, em breve, as informações sobre os próximos módulos.
por Marcel Agarie * 5:34 PM
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[Quinta-feira, Novembro 17, 2005]
LEITURAS REALIZADAS
TÍTULO - AUTOR
1) Contos Novos - Mário de Andrade
2) Libertinagem - Manuel Bandeira
3) Vidas Secas - Graciliano Ramos
4) Primeiras Estórias - João de Guimarães Rosa
4) O Alienista - Machado de Assis
5) A Teus Pés - Ana Cristina César
6) Estação Carandiru - Dráuzio Varela
7) As Crônicas dos Anjos de Prata V.2 - Vários Autores
8) Harry Potter e a Pedra Filosofal - J.K. Rowling
9) Olhar Crônico - César Tralli
10) Fernão Capelo Gaivota - Richard Bach
11) À Espera de um Milagre (O corredor da Morte) - Stephen King
12) Rota 66 - Caco Barcellos
13) Minhas Tudo - Mário Prata
14) Dom Casmurro - Machado de Assis
15) Os 100 Melhores Contos de Humor - Flávio Moreira da Costa
16) O Meu Everest - Realizando um Sonho no Teto do Mundo - Luciano Pires
17) Estação Carandiru (2ºleitura) - Dráuzio Varela
18) Corinthians É Preto no Branco - Washinton Olivetto e Nirlando Beirão
19) Macunaíma, O Herói sem nenhum caráter - Mário de Andrade
20) A Libertinagem (Poema do livro de "Manuel Bandeira - Estrela da Vida Inteira/Poesias Reunidas) - Manuel Bandeira
21) A Hora da Estrela - Clarice Lispector
22) Candeia - Luz da Inspiração - João Baptista M.Vargens
23) Quem Mexeu no meu queijo?
24) As Crônicas dos Anjos de Prata V.1 - Vários Autores
25) As Mentiras que os Homens Contam - Luís Fernando Veríssimo
26) As Crônicas dos Anjos de Prata V.3 - Vários Autores
27) Paulo da Portela - Traço de união entre duas culturas - Marília T. Barboza da Silva
28) Todas as Histórias do Analista de Bagé - Luís Fernando Veríssimo
29) Sua Santidade, O Dalai-Lama, O sentido da Vida - Jefrey Hopkins
30) Contos Escolhidos - Machado de Assis
31) Cartola - Semente de amor sei que sou, desde nascença - 90 anos - Arley Pereira
32) Meninos Eu vi - Juca Kfuri
33) A Arte da Guerra - Por uma estratégia Perfeita - Sun Tzu
34) Buscando o seu Mindinho - Mário Prata
35) Minha Razão de Viver - Memórias de um Repórter - Samuel Wainer
36) Corinthiano Graças a Deus! - Dom Paulo Evaristo Arns
37) Repórteres - Diversos autores - Organizado por Audálio Dantas
38) Os Abusos da Imprensa, Caso Escola Base - Alex Ribeiro
39) A arte de fazer um jornal diário - Ricardo Noblat
40) Jornalismo Para Principiantes - Natalicio Norberto
41) Para Escrever Bem - Maria Elena e Maria Otilia
42) Homens São de Marte Mulheres São de Vênus - John Gray
43) O corpo fala - Pierre Weil e Roland Tompakow
44) O dia em que Getúlio matou Allend e outras novelas do poder - Flávio Tavares
45) Jornalismo e desinformação - Leão Serva
46) A aventura da reportagem - Gilberto Dimenstein e Ricardo Kotscho
47) O príncipe - Maquiavel
48) A genealogia da moral - Nietzsche
49) Ponto Eletrônico - Flávio Prado
50) Freakonomics - O lado oculto e inesperado de tudo que nos afeta - Steven D.Levitt / Stephen J. Dubner
51) Jornalismo Econômico - Suely Caldas
52) Jornalistas e Revolucionários - Bernardo Kucinski
53) Abusado - Caco Barcellos
54) A revolução dos bichos - George Orwell
55) Memórias Póstumas de Brás Cubas - Machado de Assis
56) Políticos do Brasil - Uma investigação sobre o patrimônio declarado e a ascensão daqueles que exercem o poder - Fernando Rodrigues
57) Manifestações Culturais - Um retrato da consciência política
58) Comunicação e Ideologia - Clarêncio Neotti (coordenador)
DEIXE A SUA RECOMENDAÇÃO!
por Marcel Agarie * 9:32 PM
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[Domingo, Junho 12, 2005]
HISTÓRICO ACADÊMICO
por Marcel Agarie * 2:52 AM
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[Quinta-feira, Junho 09, 2005]
JORNAL DAGENTE
Informativo interno do Grêmio do Grupo Kallas Empreendimentos, o qual redijo, reporto e diagramo.
Um trabalho laboratório, de iniciativa própria, com o intuito de aperfeiçoar as técnicas jornalísticas.
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JORNAL DAGENTE - 6º EDIÇÃO
JORNAL DAGENTE - 7º EDIÇÃO
JORNAL A PÁGINA
Jornal laboratório do curso de Jornalismo da UNINOVE, com periodicidade mensal.
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JORNAL A PÁGINA - ED. 52
JORNAL A PÁGINA - ED. 53
JORNAL A PÁGINA - ED. 54
JORNAL A PÁGINA - ED. 55
JORNAL GRAFITE
Jornal laboratório do curso de Jornalismo da UNINOVE. Impresso em formato MURAL, com periodicidade semanal.
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GRAFITE - ED. 40
BLOG ARTIGO CITADO EM TESE DE MARKETING POLÍTICO
O marketing político-empresarial na campanha "Bom exemplo: essa moda pega"
por Marcel Agarie * 1:19 AM
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